Die Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte in sprachlich heterogenen Regelklassen oder im DaZ-Unterricht, die Sprachanfänger bis B1-Niveau (Mittelstufe: selbständige Sprachverwendung) im Bereich der (eigenen) Fehlerkorrektur unterstützen möchten. Wir beschäftigen uns mit der Frage, warum Fehler bei DaZ-Lernenden entstehen bzw. warum sie sogar notwendig sind auf dem Weg zum Spracherwerb. Um dies zu klären, wollen wir uns zu Beginn kurz mit einigen hierfür relevanten Begriffen des Zweitspracherwerbs auseinandersetzen. Im zweiten, ausführlicheren, Teil beschäftigt uns, welche Fehler wann und auf welche Weise korrigiert werden sollten bzw. müssen – besonders bei der schriftlichen Fehlerkorrektur. Hierfür besprechen wir zuerst, welche Fehlerarten bei DaZ-Lernende schwerpunktmäßig auftreten. Anschließend legen wir den Fokus auf die eigentliche Fehlerkorrektur: Welche Korrekturzeichen können hilfreich zur Selbstkorrektur sein? Wie kann man Fehlersuche und -korrektur im Unterricht anregend gestalten? Dazu werden Ihnen abschließend einige Korrekturspiele vorgestellt. Die Fortbildung ist insgesamt praktisch ausgerichtet, weshalb Ihre Teilnahme mit Kamera und Mikrofon notwendig ist. Herzlich willkommen!

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer
- sind für wesentliche Schwierigkeiten der Schülerinnen und Schüler beim Erwerb von Deutsch als Zweitsprache sensibilisiert und kennen grundlegende Begriffe;
- können erkennen, welche Fehler man (insbesondere im Schriftlichen) wann und wie korrigiert;
- kennen geeignete Materialien und Methoden für die Fehlerkorrektur und können diese im Unterricht anwenden.

SSA Landkreis und Stadt Kassel
Gerda Desinger
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