Spiele sind eine besonders intensive und anspruchsvolle Art des Lernens. Sie machen Sprechsituationen authentisch und haben eine defokussierende Wirkung, das heißt, sie lenken die Aufmerksamkeit weg von der sprachlichen Form hin zum Inhalt und bedienen so das Ziel der Handlungsorientierung im Sprachunterricht. Spielerische Übungen machen trockenen Stoff lebendig, sie aktivieren und motivieren Schülerinnen und Schüler, die sonst vielleicht „abschalten" würden. Des Weiteren erhöhen diese Übungen die Sprechzeit der Schülerinnen und Schüler und verbessern das Lernklima, indem sie sprachliches und soziales Lernen miteinander verbinden. Kurzum: Spielen heißt Lernen mit allen Sinnen! In dieser Fortbildung werden alle Themenfelder des DaZ-Unterrichts aufgegriffen. Es werden diverse Sprachspiele aus den Bereichen Wortschatz, Grammatik, Hör- und Leseverstehen, Sprechen und Schreiben vorgestellt und gemeinsam erprobt. Zudem werden Energieaufbau- und Gruppenmischaktivitäten einbezogen, da auch diese gut geeignet sind, die Lernmotivation der Schülerinnen und Schüler zu erhöhen.

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer
- wissen um die vielfältigen Wirkungsweisen von Spielen im DaZ- Unterricht
- kennen eine Spiele-Typologie, um den Einsatz von Spielen im Unterricht zu strukturieren.
- kennen Möglichkeiten, wie sie ihre DaZ-Lernenden durch spielerische Übungen in den sprachlichen Bereichen Wortschatz, Grammatik, Hör- und Leseverstehen, Sprechen und Schreiben aktivieren und motivieren können
- kennen energieniveau- u. gruppenprozessorientierte Aktivitäten und können diese im Unterricht anwenden.

SSA Landkreis und Stadt Kassel
Gerda Desinger
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