Sie unterrichten DaZ-Kinder im Vorlaufkurs, in einer Intensivklasse der Grundschule oder einer Vorklasse? Sie möchten einen handlungsorientierten Ansatz kennenlernen und sprachförderliche Anregungen zum Unterrichten erhalten? Herzlich willkommen! Entsprechend dem grundlegenden Schwerpunkt der Handlungsorientierung werden den Kindern bei der KIKUS-Methode auf spielerische Weise sprachliche Handlungsmuster zu bewährten Themenfeldern des kindlichen Alltags vermittelt. Themen wie "Das bin ich", Familie, Körper, Kleidung, Tiere, aber auch Feste im Jahreskreis sprechen die Kinder an und bieten Anreize zum Erwerb des Deutschen als Zweitsprache. Wesentlicher methodischer Baustein des KIKUS-Ansatzes ist die "Gelenkte Sprachübung", die gerade auch für Kinder mit geringen Deutschkenntnissen gut geeignet ist. Ihnen kommt auch ein weiterer Schwerpunkt von KIKUS besonders zugute: der Einbezug von Mehrsprachigkeit. "KIKUS" bedeutet "Kinder in Kulturen und Sprachen". Neben der Sensibilisierung für kulturelle Vielfalt als gesellschaftlich bedeutsames Ziel werden hier insbesondere die Erstsprachen der Kinder in den Unterricht einbezogen und dadurch wertgeschätzt. Dieser Einbezug wirkt sich wiederum positiv auf den Erwerb des Deutschen als Zweitsprache aus. In der Fortbildung lernen Sie die Grundsätze der KIKUS-Methode kennen. Sie beschäftigen sich mit dem Aufbau gelenkter Sprachübungen und der Gestaltung einer Unterrichtsstunde. Sie lernen, dabei den jeweils zu erwerbenden Wortschatz, den grammatischen Fokus und das zu vermittelnde sprachliche Handlungsmuster in jedem Teilschritt zu erkennen und können Ihr erworbenes Wissen für Ihre eigene Unterrichtsplanung nutzbar machen.

Die Teilnehmenden haben die Grundlagen und Grundsätze der KIKUS-Methode und den Aufbau von gelenkten Sprachübungen und KIKUS-Stunden kennengelernt und können danach unterrichten. Sie können eigene Sprachförderübungen nach dem Handlungsansatz entwickeln und haben einen Überblick zu kindgerechten Sprachförderinhalten, Themen, Wortschatz, Grammatik und sprachlichen Handlungsmustern. Sie kennen geeignete Fördermaterialien und können sie in angemessener Weise in der Sprachförderung einsetzen.

SSA Landkreis und Stadt Kassel
Sandra Eberth
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