Ziel der Veranstaltung ist es, den Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung für die Teilnehmer*innen erfahrbar zu machen, um so die oft herausfordernden Verhaltensweisen der betreffenden Kinder und Jugendlichen besser interpretieren und verstehen zu können. Typische Störungsbilder und deren Auswirkungen auf das Verhalten der Schüler*innen sollen nachvollziehbar und in ihrer Dynamik exploriert werden.
Mobbing, Drohungen, Belästigungen, Beleidigungen und störendes Verhalten sind an der Tagesordnung. Konflikte unter den Schülerinnen und Schülern finden häufig statt und die Situation wird von den Mitarbeiter*inne als große Belastung erlebt. Zugleich stehen viele der betroffenen Schüler*innen unter einer hohen innerpsychischen Belastung, die oft nur durch intensive Beziehungsarbeit pädagogischen Interventionen zugänglich ist. Diese Bedingungen bilden das Spannungsfeld, in dem professionelles Handeln der Mitarbeiter*innen stattfindet.
In dieser Fortbildung geht es zudem um das Erlernen praktischer Handlungsmöglichkeiten zum Eigenschutz und Selbstfürsorge sowie um das Erkennen von Interventionsmöglichkeiten und dementsprechender Handlungskompetenz.
Beispiele aus dem Praxisfeld der Teilnehmer*innen sollen als Grundlage dienen, die eigenen Haltungen zu reflektieren und darauf aufbauend geeignete Methoden kennenzulernen bzw. zu erarbeiten und diese planvoll einsetzen zu können.

Zielgruppe: Regelschullehrkräfte, Sonderpädagog*innen sowie alle anderen interessierten pädagogischen Fachkräfte

Seminarleitung: Lin Kölbl ist Sozialpädagoge und seit ca. 20 Jahren tätig in einer Schule für Erziehungshilfe bzw. emotionale und soziale Entwicklung und kranke Schülerinnen und Schüler (auch in Leitungsfunktion). Er ist Mitglied Arbeitsgemeinschaft schulische Erziehungshilfe in Hessen (AG-EH). Er ist ausßerdem Antiaggressivitäts- / Deeskalationstrainer und bietet Fortbildungen insbesondere im Bereich Deeskalation und Konfrontative Pädagogik mit unterschiedlichen Zielgruppen an.
Sigrun Mützlitz, ist Lehrerin Sek I und Förderschullehrerin für den Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung. Sie war viele Jahre in Beratungsstellen und in der Lehreraus- und Weiterbildung tätig. SIe ist zudem Mediatorin, systemischer Coach, Reittherapeutin und macht derzeit ein Ausbildung als...

Die TN haben den Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung erfahren und können so die oft herausfordernden Verhaltensweisen der betreffenden Kinder und Jugendlichen besser interpretieren und verstehen.

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